Le sfide di Babele. Insegnare le lingue nelle società complesse

Le sfide di Babele

Insegnare le lingue nelle società complesse

Quarta edizione

Scritto da: Paolo E. Balboni
Collana: Le lingue di Babele
Casa editrice: UTET Università
Anno di pubblicazione: 2019

Nelle prime tre edizioni Le sfide di Babele era una guida, una mappa, una bussola per orientarsi nei meccanismi di acquisizione di una lingua straniera, e quindi per trovare modi per attivare quei meccanismi e sfruttarne al massimo le potenzialità. Inoltre, si rifletteva sul significato complesso di un’espressione in apparenza semplice, «sapere una lingua straniera», nonché sul legame tra lingua e cultura e sulla differenza che c’è nelle società complesse tra insegnare inglese e insegnare altre lingue straniere.

Tutto questo rimane anche nella quarta edizione – inclusa la serie di box per aiutare il non-specialista a orientarsi nei riferimenti a scienze distanti dalla loro formazione, dalla linguistica teorica alla neuro-, psico-, pragma-, etno- e sociolinguistica, dalla psicologia alla pedagogia. Ma in questa edizione l’insegnante trova a sua disposizione anche molte pagine dedicate alle attività didattiche più adatte a sviluppare le varie componenti della competenza comunicativa nonché a realizzare verifiche e valutazioni attendibili, a impegnarsi in esperienze CLIL, a insegnare la letteratura di lingua straniera. Infine in questa edizione è aggiornata la serie di riferimenti al contributo che può venire dal computer e da Internet – privilegiando comunque il «saper pescare» nel mare magno delle tecnologie anzichè limitarci a fornire «pesci», tecniche, siti, software che divengono obsoleti il giorno dopo l’edizione.

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