Percorsi letterari con l’apprendimento cooperativo – Scuola secondaria di primo grado – Classe seconda

ERICKSON: Percorsi letterari con l’apprendimento cooperativo – Scuola secondaria di primo grado – Classe seconda

Testi scelti di letteratura italiana da Dante a Galileo

Le attività proposte sono basate sui principi dell’apprendimento cooperativo, una tra le metodologie più celebrate e diffuse in Italia. Rivoluzionando la didattica frontale, una lezione cooperativa si basa sulla collaborazione tra alunni che condividono un obiettivo e lo raggiungono attraverso un percorso di approfondimento e apprendimento, migliorando così il clima emotivo e il rendimento dell’intera classe.

Le 4 Unità
Il volume offre ai docenti della classe seconda della scuola secondaria di primo grado materiali operativi pronti all’uso su temi fondamentali della letteratura italiana da Dante a Galileo, organizzati in 4 Unità:

• Unità 1. Divina Commedia: il Canto V dell’Inferno. A partire dall’analisi dei versi che raccontano l’incontro tra Dante e Paolo e Francesca si sviluppa la riflessione sui concetti di amor cortese e donna-angelo.
• Unità 2. Decameron: Chichibio e la gru. La novella, che racconta di come il cuoco Chichibio sia riuscito, con furbizia, a riappacificarsi col suo padrone, permette di riflettere sui concetti di  fortuna e ingegno secondo Boccaccio.
• Unità 3. Il Principe: capitolo XVIII. Machiavelli descrive le qualità che deve possedere un Principe e si sofferma soprattutto sull’astuzia e sulla capacità di usare la violenza, esemplificate secondo la metafora della «volpe e del leone». Il testo permette poi un approfondimento, attraverso la lettura di altri brani dell’autore, del rapporto tra potere politico e Chiesa.
• Unità 4. Il Saggiatore: favola dei suoni. Galileo, attraverso la metafora di un uomo curioso che desidera conoscere come si generino i suoni, riflette su come sia lento il processo di conoscenza e su come l’uomo di scienza debba essere sempre dubbioso.

Ogni unità raccoglie diverse tipologie di esercizi per approcciare il testo in modi diversi: avvicinarsi, esplorarlo, approfondirlo, contestualizzarlo, fare collegamenti con altre materie, attualizzarlo e valutarlo.
Al termine di ogni unità viene proposta un’autovalutazione individuale e collettiva, inoltre soluzioni e molti altri materiali operativi sono presenti nelle Risorse online.

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