ERICKSON â La valigetta del LABORATORIO DI ITALIANO 2
12 giochi per imparare divertendosi in terza, quarta e quinta
EtĂ : 8-11 anni
In un’unica valigetta 12 giochi per imparare lâitaliano divertendosi con i bambini delle classi terza, quarta e quinta della scuola primaria, per aiutarli a rafforzare le competenze di italiano e acquisirne di nuove in modo divertente e creativo.
STRUMENTO PER L’INSEGNANTE
I giochi presenti nella valigetta propongono di sperimentare e consolidare alcune abilitĂ e concetti ritenuti qualitativamente importanti per lo sviluppo delle competenze linguistiche degli alunni del secondo ciclo della scuola primaria, e fanno riferimento ai cinque nuclei fondanti per lâinsegnamento della lingua italiana, presenti nelle Indicazioni Nazionali del 2012: OralitĂ (ascolto e parlato), Lettura, Scrittura, Riflessione linguistica e Arricchimento del lessico.
Obiettivi didattici dei giochi
I giochi possono essere proposti ai bambini e utilizzati con diverse finalitĂ :
- per scoprire e sperimentare nuovi concetti e/o nuove abilitĂ ;
- come consolidamento e rinforzo di quelli giĂ acquisiti;
- come momento privilegiato per stimolare le funzioni cognitive ed esecutive che sono alla base delle competenze nel risolvere problemi, nellâuso della creativitĂ e del pensiero divergente;
- per interagire con gli altri sviluppando le proprie competenze sociali, nel rispetto di regole date nel gioco e condivise;
- per coinvolgere e stimolare molteplici canali apprenditivi (fonologico-uditivo, linguistico, visivoiconico,
corporeo-manipolativo ecc.) attivando le molteplici intelligenze di ciascuno; - per trasformare gli apprendimenti (conoscenze e abilitĂ ) in competenze;
- per gestire positivamente classi sempre numerose e particolarmente eterogenee nei tempi di apprendimento e di lavoro individuale;
- come occasione per impegnare in modo cognitivamente efficace e produttivo i momenti liberi nella mattinata scolastica e/o al termine di un lavoro.
> Istruzioni per La valigetta del LABORATORIO DI ITALIANO 2
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12 lustige Lernspiele fĂŒr Dritt-, Viert- und FĂŒnftklĂ€ssler
Altersgruppe: 8-11 Jahre
12 Spiele zum spielerischen Erlernen der italienischen Sprache fĂŒr Kinder im dritten, vierten und fĂŒnften Grundschuljahr, die auf spielerische und kreative Art und Weise ihre Italienischkenntnisse verbessern und neue erwerben können.
HILFSMITTEL FĂR LEHRER
Die Spiele des Koffers sind so konzipiert, dass sie eine Reihe von FĂ€higkeiten und Konzepten erproben und festigen, die fĂŒr die Entwicklung der Sprachkenntnisse von GrundschĂŒlern als qualitativ wichtig erachtet werden. Sie beziehen sich auf die fĂŒnf Kernelemente des italienischen Sprachunterrichts, wie sie in den Nationalen Richtlinien von 2012 festgelegt sind: Sprechen (Hören und Sprechen), Lesen, Schreiben, sprachliche Reflexion und Wortschatzerweiterung.
PĂ€dagogische Ziele der Spiele
Spiele können den Kindern vorgeschlagen und fĂŒr verschiedene Zwecke verwendet werden:
- neue Konzepte und/oder FĂ€higkeiten zu entdecken und zu erproben;
- als Konsolidierung und VerstÀrkung der bereits erworbenen Kenntnisse;
- als einen privilegierten Moment, um die kognitiven und exekutiven Funktionen zu stimulieren, die der ProblemlösungsfÀhigkeit, der KreativitÀt und dem divergenten Denken zugrunde liegen;
- mit anderen zu interagieren, seine sozialen FĂ€higkeiten zu entwickeln, die Spielregeln zu respektieren und zu teilen;
- mehrere LernkanÀle (phonologisch-auditive, sprachliche, visuell-ikonische, körperlich-manipulative usw.) einzubeziehen und zu stimulieren, um die vielfÀltigen Intelligenzen jedes Einzelnen zu aktivieren;
- das Lernen (Wissen und FĂ€higkeiten) in Kompetenzen umzuwandeln;
- die stets groĂen und in Bezug auf die Lernzeit und die individuelle Arbeit besonders heterogenen Klassen positiv zu steuern;
- als eine Möglichkeit, die freie Zeit wÀhrend des Schulvormittags und/oder am Ende einer Arbeit kognitiv effektiv und produktiv zu nutzen.
> Anleitungen fĂŒr La valigetta del LABORATORIO DI ITALIANO 2
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