LektĂŒren zum Italienisch lernen: Empfehlungen von Lehrerin Claudia

Ab dem zweiten Semester fĂŒhre ich in meinen Kursen immer eine LektĂŒre ein. Normalerweise gebe ich ein paar Seiten als Hausaufgabe auf, die wir dann in der nĂ€chsten Stunde gemeinsam besprechen. NatĂŒrlich arbeiten wir auch an Vokabeln und Grammatik, aber das Hauptziel ist fĂŒr mich die Konversation. Meine SchĂŒler mĂŒssen die LektĂŒre mĂŒndlich zusammenfassen und sind so gezwungen, den Wortschatz der Geschichte aktiv und nicht nur passiv zu verwenden.

LektĂŒren zum Italienisch lernen: Meine Empfehlungen

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Lernkrimis

Sehr beliebt sind die Lernkrimis von Circon fĂŒr alle Niveaustufen, insbesondere die Serie des Commissario Rosa Nicoletti (oder sollte man eher die Commissaria sagen?), die einen klassischen Krimi mit einer witzigen Liebesgeschichte mit einem schrulligen Professor verbindet und damit das Interesse sowohl des “romantischen” als auch des krimibegeisterten Publikums weckt.

LektĂŒren von Alma Edizioni

Von den LektĂŒren von Alma Edizioni möchte ich zwei BĂŒcher fĂŒr AnfĂ€nger hervorheben, die mir besonders gut gefallen haben. Die erste ist “Come hai detto che ti chiami?” (Niveau A1/A2), das mit MissverstĂ€ndnissen von weiblichen und mĂ€nnlichen Namen zwischen Deutsch und Italienisch spielt. Das zweite ist “Pasta per due” (Niveau A1), das mit italienischen AusdrĂŒcken spielt, die manchmal zu peinlichen MissverstĂ€ndnissen fĂŒhren können.

LektĂŒren vom Klett Verlag

Aus dem Klett Verlag möchte ich auf “Nonna per passione” (Niveau A1) hinweisen, das die Geschichte einer Rentnerin erzĂ€hlt, die beschließt, ihren Traum zu verwirklichen, als “Au-pair-Großmutter” nach Italien zu gehen, und auf “Novecento” (Niveau B1), die originelle und spannende Geschichte des Pianisten auf dem Meer, zu der man sich anschließend den gleichnamigen Film ansehen kann.

Claudia e Renata

Claudia und Renata sind Italienischlehrerinnen und gute Freundinnen. Ihre Wege kreuzten sich erst spĂ€t im Leben, aber sie verstanden sich sofort und aus ihrer anfĂ€nglichen beruflichen Zusammenarbeit entstand eine wunderbare Freundschaft.

Renata, die sich fĂŒr Sprachen, Reisen und Japan begeistert, hat in Venedig ein Studium in asiatischen Sprachwissenschaften (vierjĂ€hriger Abschluss in Japanologie) absolviert und ihre berufliche Ausbildung mit einem zweiten Master in Fortgeschrittene Planung des Unterrichts der italienischen Sprache und Kultur fĂŒr AuslĂ€nder abgeschlossen. Claudia, die sich fĂŒr Ausland und Öffentlichkeitsarbeit interessiert, hat in Padua Internationale Wissenschaften studiert und sich in MĂŒnchen auf interkulturelle Kommunikation spezialisiert.

Sie lernten sich an der Technischen UniversitĂ€t MĂŒnchen kennen, wo beide als Dozentinnen fĂŒr den Italienischunterricht fĂŒr AuslĂ€nder zustĂ€ndig sind. Sie beschlossen, sich gemeinsam der Herausforderung der Pandemie zu stellen, und sind seitdem unzertrennlich geworden. Renata ist die technisch versiertere und experimentierfreudigere der beiden. Sie ist immer auf der Suche nach neuer Software, Tools und Lehrmethoden, um ihre SchĂŒler zu ĂŒberraschen und zu motivieren. Claudia ist ein Vulkan der Ideen, die immer neue Herausforderungen annimmt und Renata in neue Abenteuer hineinzieht. Sie teilen die Liebe zu ihrer Arbeit und zu BĂŒchern, die sie frĂŒher oder spĂ€ter lebendig zu begraben drohen! Ein neues Lehrbuch oder eine neue Grammatik entgeht ihrer Aufmerksamkeit (und ihrem Kauf) nur selten.

Deshalb haben sie beschlossen, ihre jahrzehntelange Erfahrung mit euch zu teilen, in der Hoffnung, dass ihre Meinungen und RatschlĂ€ge zu diesem Thema sowohl fĂŒr ihre Kollegen als auch fĂŒr alle, die unsere wunderbare Sprache lernen möchten, nĂŒtzlich sind.

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